Positionspapier:

Handlungsorientiertes Prüfen im Rahmen der dualen Berufsausbildung

Berufsausbildung trägt mit der Vermittlung beruflicher Handlungskompetenz maßgeblich zur Herausbildung zentraler Kompetenzen bei. Eigenständige Bearbeitung von Sachverhalten, einschließlich Vorbereitung und Reflexion der Ergebnisse, sind Anforderungen an qualifizierte Fachkräfte, um im betrieblichen Arbeitsalltag zu bestehen und sind das Ziel von Berufsausbildung. Mit dem vorliegenden Papier nehmen die Kolleg*innen des Bereichs Bildungspolitik in ver.di eine grundlegende Positionierung zu aktuellen Herausforderungen im Prüfungswesen vor.

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