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Wie nehmen Menschen mit Beeinträchtigungen das Prüfungswesen wahr und wie können Prüfungen möglichst barrierefrei gestaltet werden? Wir haben dazu Herbert Rüb (Agiles Netzwerk für sehbeeinträchtigte Berufstätige – agnes@work), Dr. Tobias Mahnke von der (Deutsche Blindenstudienanstalt e.V. – blista) und Nalin Yalcin (Auszubildende in einem dualen Studium in der öffentlichen Verwaltung) befragt.
Warum ist Sprachsensibilität eine wichtige Kompetenz für Prüfer*innen und wie lässt sich diese praktisch umsetzen? Bei unserem Online-Seminar im Februar ging es genau um dieses Thema. Unsere Referentin, Gaby Sikorski, hat die Inhalte des Seminars sowie ihre Anregungen und Tipps für euch zusammengefasst.
Welchen Beitrag kann Leichte Sprache zu einer gelungen Kommunikation in Prüfungen leisten? Wir haben mit Alea Stephan aus dem Braunschweiger Büro für Leichte Sprache über das Konzept der Leichten Sprache und seine Einsatzmöglichkeiten in Prüfungen gesprochen.
Sollten in Prüfungen fast alle Hilfsmittel erlaubt sein? Wir haben mit unserem Kollegen Mathias Richter vom Verband der Ersatzkassen e. V. (vdek) über die Zukunft von Prüfungen gesprochen und erörtert, ob „Open-Book-Prüfungen“ sich auch für die berufliche Bildung anbieten.
Wir haben ein Interview mit unserem Kollegen Peter Wagner geführt. Darin beschreibt er, wie die Benennung von Prüfer*innen im Bereich der öffentlichen Verwaltung in Niedersachsen aktuell läuft und welche Herausforderungen es aus ver.di Sicht gibt.
Wie können Abschlussprüfungen in Corona-Zeiten stattfinden? Wir haben mit einem Kollegen darüber gesprochen, wie er die Corona-Zeit als Prüfer erlebt hat.
Wir wollen den Austausch und die Vernetzung von Prüfer*innen aus unterschiedlichen Branchen und Regionen fördern und erfahren, wie wir dich bestmöglich unterstützen können und laden dich zu einem digitalen Vernetzungstreffen ein.
Eine Kollegin hat im Juli an unserem fünftägigen Grundlagenseminar in Walsrode teilgenommen und einen kurzen Erfahrungsbericht verfasst.
